提示单
写一些非小说类的书
在你大学生涯的某个阶段,你可能会被要求复习一本非小说类书籍,以使你对课程的某些方面有更多的了解. 这个作业要求很高,因为你需要描述和评价一位作者对一个你可能知之甚少的主题的贡献. 你应该怎么做呢??
你的导师通常会提供一些指导, 比如推荐的书单或选择作品时要遵循的一些指导方针. 一般, 你应该找一份最近的,大约200-350页的,关于你特别感兴趣的课程方面的作品.
描述和评估
你要描述一下这本书, 这是, 总结一些主要的兴趣点, 然后求值, 这是, 对它做出判断. 需要解决的领域包括:
描述
评价
稍后,您可能会决定省略其中一些要点. 它们的顺序可能会改变,更重要或更引人注目的事情会先出现. 通常,描述部分首先出现在非小说类评论中, 尤其是在学术期刊上. 所有这些组织决策都是主观的,可以根据需要进行修改.
在读书的时候, 记下与你如何描述和评价作品有关的段落和页码. 特别是, 留意论文陈述, 章总结, 引人注目的报价, 方法论讨论, 结论, 以及作者的建议. 如果你对是否要记笔记有疑问, 请记住,错误的做法是拥有太多, 而不是太少. 你可以删除那些不必要的注释.
描述要点
有关 作者 可能会出现在书的封面上,还是可以从序言中得到或推断出来. 为了确定作者在多大程度上是这个主题的权威, 你应该在图书馆做些调查,了解作者目前的地位, background, 经验, 和资格. 传记资源,如GaleNet数据库中的传记中心,将帮助您找到这些信息. It need not be much, perhaps just a sentence; at most, it might consist of a short paragraph.
一本书的背景信息 由历史的, 社会学, 经济, 可能影响或促成其出版的科学或其他情况. 这些信息可能与这本书的重要性或趣味性有关.
通常是作者的 目的从序言或引言中就能明显地看出——娱乐、告知、说服.
的 论文 本书的中心思想可能会在引言或结束语中陈述. 获得本书的概览,这将有助于你了解本书的目的和主要思想, 先读序言、引言和结束语.
的 组织 非虚构的程度部分取决于它是什么类型的非虚构——哲学? 生物学?部分是出于作者的目的. 例如,历史可以按时间顺序或围绕中心问题进行组织. Or, 如果作者的目的是挑战一个广泛持有的立场, 他可能会选择逐点驳斥观点. 看一下目录,当你阅读的时候,回头看看它.
因为这很大程度上取决于你的听众, 摘要可能是复习中最难写的部分之一. 你是不是只给已经读过书的老师写, 或者熟悉, 这本书? 你是在为没读过的同学写吗? 或者你是为没有上过这门课的人写的,因此对这个主题不熟悉? 你的导师可以告诉你论文应该针对哪些读者. 然后你将能够判断你的总结应该有多彻底,是否应该定义术语和详细解释要点.
评价要点
同时,你收集信息来描述工作, 你应该考虑一下你对它的评价. 读一些 其他评论 来表达你自己的观点——其他评论者提到了哪些观点? 专业评论家的评价是一致的,还是意见不同? 当然, 从这些评论中获得的任何观点或引用都应在论文中注明其所有者. 查阅已出版的书评, 请参考图书管理员帮你找到合适的索引, 或者查询在线数据库. 以下是E世博ESBALL学生可以使用的数据库的部分列表:
Some online databases offer full text articles; others offer abstracts (summaries) and information on how to find the full text in other publications; you can quickly scan abstracts to determine which articles are most likely to be useful to you. 高级搜索功能允许您使用布尔运算符(和)进行搜索, or, 不)全文或摘要. 你也可以将搜索范围缩小到学术期刊,以获得更好的搜索结果. (来自E世博ESBALL的主页,http://www.孤峰.edu,使用图书馆链接搜索文章,并从字母顺序列表中选择一个数据库.)
《e世博官方网站》印刷版(E世博ESBALL图书馆, (1959年至今)也可能有所帮助. 这个索引也总结并告诉你在哪里可以找到这些文本. 列出了它们出现的出版物的名称和日期, 你应该可以毫不费力地参考你选择的评论. 不同的指数通常按年组织, 但请记住,一篇在今年晚些时候发表的文章可能要到下一年才会被评论.
你可能会发现很难判断 奖学金 因为你对某件作品或作者的专业知识的理解有限. 但它不需要高度专业的知识来标注作者使用的来源(查找注释或参考书目部分)。, 他提供了多少证据和什么样的证据, 或者他如何分析数据并证明他的结论是正确的. 仔细阅读,找出遗漏,明显的偏见,或不支持的概括. 例如,有人在评论一篇题为 福克兰群岛战争 不难指出,这种对1982年英阿战争的描述是亲英的, 里面几乎没有关于阿根廷政客的信息, 参与者, 和目的.
当考虑一本书的 优势和劣势,讨论以下几点:
你对这本书的优点和缺点的讨论可能与你对学术的讨论重叠. 当你修改你的评论时,计划把这些整理出来,这样你的文章就会以你的总体反应结束. 如果你的整体评价是有利的, 首先承认这本书的几个缺点,然后总结它的许多优点. 如果不喜欢,先说出这本书的优点,然后总结它的许多缺点.
提到任何特别有趣或难忘的观点或段落, 并引用本书来支持你的观点, 但要节约引用.
在你的评估中,你可能会反思这本书是如何与你的课程联系起来的. 考虑作者批评或捍卫的问题、思想或制度. 注意方法并评估它是如何塑造或限制主题的. 也, 评估作者对你的知识和对主题的理解增加了多少, 尤其是它如何补充课本上的观点和老师的观点.